MODULO 7 - ACTIVIDAD 14“TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN

UNIVERSIDAD SANTA MARIA LA ANTIGUA
SEDE VERAGUAS

GRUPO N01 - Código 4068
 
FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS RELIGIOSAS
MAESTRIA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA
 CURSO: TECNOLOGIA DE INFORMACION
Y COMUNICACIÓN APLICADA ALA EDUCACIÓN
 
MODULO 7 - ACTIVIDAD 14

“TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN UTILIZANDO COMO CASO DE ESTUDIO A SU ESCUELA, UNIVERSIDAD O INSTITUCIÓN “

RICARDO M. DE GRACIA C.
9-157-861
 
 
PROFESOR: JUSTINIANO MONTENEGRO
 
 
22 DE ABRIL  DE 2016

Las Tecnologías Aplicadas a la Educación utilizando como caso de estudio a su escuela, universidad o institución.

No cabe ninguna duda de que las nuevas tecnologías de la información y la comunicación están llamadas a alterar profundamente la docencia universitaria. Pero para que ello suceda, para que los cambios no se queden en una mera alteración del soporte habrá de producirse una auténtica revisión del uso que actualmente se les está dando. Debemos tener en cuenta que hay una diferencia abismal entre tecnologías cerradas (como los CD-ROM) y tecnologías abiertas como la video-conferencia, el correo electrónico e Internet. Así, la incorporación de las TICs a la enseñanza requiere un cierto nivel de competencia técnica, sin considerarlas meros contenedores de información.

En definitiva, la incorporación de las nuevas tecnologías debería constituir una nueva oportunidad para transformar la docencia universitaria y optimizar la calidad de los aprendizajes de los alumnos, aunque por sí mismas las TICs no mejorarán la enseñanza. Las nuevas tecnologías hacen posibles nuevas modalidades de enseñanza aprendizaje. Sobre todo, la enseñanza a distancia o semi presencial. Pero requieren igualmente de nuevas competencias en profesores y alumnos para que dichas fórmulas resulten exitosas. Exige de los profesores, aparte de las competencias técnicas básicas a las que antes me he referido,  nuevas competencias tanto en la preparación de la información y las guías de aprendizaje como en el mantenimiento de una relación tutorial a través de la red. Exige de los alumnos junto a la competencia técnica básica para el manejo de los dispositivos técnicos, la capacidad y actitudes para llevar a cabo un proceso de aprendizaje autónomo y para mantener una relación fluida con su tutor.

            Las tecnologías de la comunicación y de la información se nos presenta hoy como una herramienta muy eficaz para el desarrollo del proceso enseñanza aprendizaje, sobre todo en el campo de la educación superior en nuestras universidades.

            De esta forma la formación universitaria debe hacer uso de estas herramientas que nos brindan la oportunidad de tener un acceso para expedito de la información de manera que podemos manejar una cantidad innumerable de información en comparación con las décadas pasadas en donde la información flui de una manera mucho más lenta al tener que consultar libros en una biblioteca cuando ahora en solo segundo podemos tener acceso a ella, de modo que el aprendizaje, hace que se pueda desarrollar las habilidades y capacidades necesarias reflexionando con mayor cantidad de información e modo que el alumno se capaz de construir un pensamiento más enriquecedor y ser autor de su propio aprendizaje.

            En mi caso personal que no nací en un mundo tan tecnológico, me puedo percatar que el docente de hoy cuenta con muchas y mejores herramientas para comunicar el aprendizaje y que estas las manejan los estudiantes con tanta naturalidad que ya son parte de su diario vivir, por lo que el tiempo es propicio para suscitar y alimentar más la investigación, la búsqueda de información, de modo que el interés por el conocimiento se haga más atractivo y tanto el docente como el estudiante puedan enriquecerse mutuamente con las múltiples actividades que se pueden hacer utilizando las tecnologías actuales.

            En la institución de educación superior donde recibo e imparto educación puedo descubrir todos los instrumentos y metodologías que atraves de la tecnologia se puede comunicar un conocimiento de manera amas directa, profesional y confiable, acortando distancias y haciendo más cómodo el aprendizaje.

            Herramientas como las de las plataformas virtuales en donde se puede tener acceso a los conocimientos como también a la interacción con el profesor,  nos ofrece la oportunidad de recibir y participar del conocimiento a través de foros, de trabajos interactivos, en un blog como también en diccionario de términos, o en una video conferencias que hacen más interesante y activo el proceso de aprendizaje.

            La utilización de un data show  es siempre indispensable a la hora de poner en común un tema que luego servirá de base para introducir a los alumnos en el proceso de investigar, reflexionar y sacar sus propias conclusiones con el fin de logras objetivos comunes en bien de crear nuevos conocimientos, nuevos aportes que enriquecen la noción del tema tratado y que convierten al estudiante en el autor de su propia sabiduría y profesionalismo.

Por lo antes tratado las nuevas tecnología ofrecen un amplio campo de oportunidades , nos encontramos solo al inicio de todo este mundo que se empieza desarrollar a pasos agigantado en la tecnología, queda de parte de nosotros aprovechas y sacar ventajas e ellas para hacer del proceso enseñanza aprendizaje un educación de calidad